- 12 просмотров
Уже несколько лет я наблюдаю за ходом ремонта дома №6 по ул.Свердлова. Когда-то там были и вечерняя школа, и техникум, а сейчас, по словам моего экскурсовода, Надежды Южаковой – это шестое структурное подразделение Центра детского творчества «Ровесник». Надежда Валерьевна – заместитель директора по воспитательной работе. Недавно в этом здании побывал губернатор Пермского края Дмитрий Махонин. Думаю, неспроста. Я решил пройти по его «маршруту».
Ну, что вам сказать, уважаемые читатели любимой газеты? Нет других слов, кроме одного – восторг! Или иначе – фантастика!
Ничего подобного, что ожидает современных детей, живущих в Чусовом, во времена нашего детства невозможно было представить ни наяву, ни во сне. Помню, ходил я на кружки по авиамоделированию и фото в Клуб Карла Маркса, потом он стал Домом пионеров. Проходили занятия в глубоком подвале, вёл их Александр Фетисов. Модели мы покупали в «Культмаге» на свои кровные. Это магазин, что напротив нынешней «Монетки». Собирали модели, печатали фотографии уже в комнатушке подвала.
А сейчас – это практически Дворец творчества. Пройдёт немного времени и он будет наполнен содержанием: оборудованием, компьютерами, моделями, роботами. Для того, чтобы у детей появилась возможность самореализации.
Когда мы спускались в полутёмный подвал Клуба Карла Маркса, никто из нас не задумывался о комфорте. Главное – был результат: учились собирать модели, фотографировать, правильно подбирая выдержку и диафрагму, проявлять плёнки, печатать при красном свете и закреплять фотографии. А сейчас всё настолько удобно, продумано, комфортно, что будет грех толковым парням и девчонкам не побывать хотя бы раз в этом структурном подразделении Центра, когда оно откроется. А посетив раз, захочется здесь заниматься.
– Когда открытие? – спросил я у Надежды Валерьевны.
– Ремонтные работы полностью завершены. Сейчас мы находимся в процессе получения лицензии. Думаю, в конце марта она будет получена. Это структурное подразделение будет сочетать в себе образовательные и неформальные многофункциональные пространства. Мы старались наполнить его такими площадками, которые будут для нашего округа инновационными и востребованными. Приоритетом мы ставим профориентацию детей для самореализации на малой родине не только в творчестве. Возьмём, к примеру, автомоделирование. Эта лаборатория создана при поддержке ОМК. Она будет ориентировать детей на инженерные, технические специальности. Мы благодарны ОМК за помощь. Компания закупила оборудование на 9 млн. рублей.
– Надежда Валерьевна, сколько ребят здесь может заниматься?
– Если будут задействованы все помещения и площадки, то до тысячи человек одновременно. В этом здании нет административных помещений. Все помещения образовательные. Всего в «Ровеснике» занимаются 3396 обучающихся в пяти действующих на сегодня структурных подразделениях. Надо отдать должное администрации округа, что выбрали именно это здание. Оно находится в удобном месте: рядом автовокзал, хорошая транспортная развязка. Удобно тем, кто живет в старой и новой частях города.
Вместе с Н.Южаковой мы прошли по всем трём этажам здания. Здесь всё поражает продуманностью, уважительным и бережным отношением к детям и взрослым. Для навигации слабовидящих на полу есть тактильные полотна, расположенные напротив входов в помещения. Таблички у каждого помещения продублированы шрифтом Брайля. На каждом этаже есть мнемосхема со звуковым сопровождением, что позволяет слабовидящим и слабослышащим обозначить для себя маршрут движения. Туалеты на каждом этаже. Для инвалидов на входе в здание установлен электроподъёмник.
– Мы ориентировались на самые высокие стандарты, – говорит Надежда Валерьевна. – Бывали в кванториуме в Перми, выезжали на другие территории, активно сотрудничали со всеми, чтобы посмотреть, как этот проект реализуется, как нам правильно выстроить образовательную деятельность, методологию и содержание образовательных пространств. Строители учитывали все современные требования.
Действительно, я обратил внимание на мощную вентиляционную систему на втором и третьем этажах. И это не зря.
– Все образовательные пространства называются у нас лабораториями, – говорит Н.Южакова. – Лаборатории делятся на две части: практическую и теоретическую, что позволяет находиться в них сразу двум группам. Поэтому важно, чтобы воздух хорошо циркулировал.
Увидел я тестировочную площадку, где будут проходить робототехнические соревнования, конкурсы по робототехнике, автомоделированию и так далее. Именно здесь ребята смогут опробовать в действии созданные модели.
Аж четыре помещения отведены под естественно-научную лабораторию, для оснащения которой уповают на Пермский тепличный комплекс. В общем, здесь будет больше теоретическая часть, а практическая, как и раньше, на Станции юннатов в Чунжино.
Я обратил внимание на разные цвета в помещениях лабораторий. И здесь всё продумано. Скажем, серый цвет – это корпоративный цвет ОМК, поэтому лаборатория автомоделирования выполнена в таком исполнении.
На первом этаже «споткнулся» о название одного из помещений: коворкинг. Не по душе, конечно, это чужое русскому языку слово. Попросил Надежду Валерьевну пояснить. Оказывается, вот «до чего техника дошла»! Коворкинг – это помещение свободного назначения, в котором дети между занятиями могут проводить время, перекусить, поговорить, совместно поработать вне занятий. «Это тоже важно, – подчеркнула Надежда Валерьевна, – чтобы дети комфортно себя ощущали, качественно проводили время, не находились в коридорах».
В Чусовом есть гуманитарная жемчужина – Детская школа искусств. С введением в эксплуатацию нового структурного подразделения будет, надеюсь, и жемчужина технической направленности, что позволит юным чусовлянам гармонично развиваться. В невиданных ранее комфортных условиях.
Амир Хисматулин